军事课程评教暂行办法

一、评教的目的　　

评教是学院教学管理的措施之一，是完善教学过程考核方案，规范教师教学行为，搜集教学反馈意见，敦促教师加强业务素养，从而提高军事教学质量的重要手段。　　

二、评教的对象　　

评教对象是全体军事教师。教师是学生行为的引路人，是学生知识的传播者和指导者，教师的言行举止、教学水平直接影响着教学质量的提高。每位教师必须自觉接受学生的评教，并通过学生的评教而不断地改革教学方法，不断地完善自我。　　

三、评教的分类　　

评教分为三类：（1）学生评价；（2）领导评价；（3）教师互评。　　

四、评教的内容　　

评价内容主要是军事教师教学质量。其中包括：教学态度、教学准备、教学内容、教学方法、教学手段、教学水平和教学效果等。　　

五、评教的形式　　

评教的形式采取定期评教与不定期评教相结合。　　

六、评教的方法　　

评教的方法为组织座谈与问卷调查相结合。按照规定的评价内容和评价标准进行全面、客观、公正的评价。　　

附：军事教师教学质量评价表

附件1 军事教师教学质量评价表（学生评价）

被评教师姓名：课程名称：年级时间年月日

注：1.请评价时根据任课教师的教学情况，在五个等级内选一级打“√”。

2.将“得分”与“总分”，填在相应栏内。

附件2 军事教师教学质量评价表（领导评价）

被评教师姓名：课程名称：年级时间年月日

序号	评价内容	评价等级与分值					得分
序号	评价内容	优秀 9-10分	良好 8-9分	中等 7-8分	及格 6-7分	不及格 0-6分	得分
1	教师仪表端庄，姿态端正，精神饱满，着装符合规定。
2	备课充分，按教学计划授课，授课内容熟练。
3	教学内容充实，条理清楚，重点突出。
4	能理论联系实际，注重应用。
5	教学方法灵活，有互动，能够启发学生思维。
6	板书或课件设计合理、内容丰富，表达清楚、规范。
7	用普通话授课，声音宏亮，语言简洁，语速得当。
8	教学具有吸引力，学生上课积极性高。
9	不迟到，不提前下课，有效利用课堂时间。坚持值班报告制度，维持课堂秩序。
10	能为人师表，言传身教。
对教师授课的意见和建议						总分

注：1.请评价时根据任课教师的教学情况，在五个等级内选一级打“√”。

2.将“得分”与“总分”，填在相应栏内。

附件3：

军事教师教学质量评价表（教师互评）

被评教师姓名：课程名称：年级时间年月日

序号	评价内容	评价等级与分值					得分
序号	评价内容	优秀 9-10分	良好 8-9分	中等 7-8分	及格 6-7分	不及格 0-6分	得分
1	教师仪表端庄，姿态端正，精神饱满，着装符合规定。
2	备课充分，按教学计划授课，授课内容熟练。
3	教学内容充实，条理清楚，重点突出。
4	能理论联系实际，注重应用。
5	教学方法灵活，有互动，能够启发学生思维。
6	板书或课件设计合理、内容丰富，表达清楚、规范。
7	用普通话授课，声音宏亮，语言简洁，语速得当。
8	教学具有吸引力，学生上课积极性高。
9	不迟到，不提前下课，有效利用课堂时间。坚持值班报告制度，进行课堂管理，维持课堂秩序。
10	能为人师表，言传身教。
对教师授课的意见和建议						总分

注：1.请评价时根据任课教师的教学情况，在五个等级内选一级打“√”。

2.将“得分”与“总分”，填在相应栏内。