一、班主任工作的组织领导
国防教育学院班主任工作由学院主管学生工作的院领导负责，并自觉接受校班主任工作办公室的业务指导。主管学生工作院领导会同学生工作办公室检查班主任工作开展情况。
二、学生工作办公室对班主任工作的职责
（一）负责班主任大型活动的组织协调；
（二）负责班主任业务学习、业务培训的组织协调；
（三）召集班主任工作例会；
（四）负责撰制班主任工作例会会议纪要；
（五）负责就班主任工作与学院办公室沟通协调；
（六）负责向班主任提供工作、学习资料；
（七）负责班主任工作档案管理；
（八）协助检查班主任工作开展情况。
三、班主任工作职责
按（（哈尔滨工程大学班主任工作条例（试行）》有关规定执行。
四、班主任工作角色定位
（一）工作角色
班主任工作即是学生学习的指导者，也是学生思想健康成长的引路人。既要抓好学生的学习，同时也要全面关心学生，帮助解决思想、学习、生活中的实际问题，做学生的良师益友。
（二）主要工作内容
查课，掌握学风状况，帮助学生端正学习态度。听课，掌握学生课堂表现，帮助学生形成良好学习秩序。寝室走访，增强师生之间的了解沟通，督促学生自习。
（三）工作重心
班主任工作的重心是抓好学生的学习和学风建设，即通过深入细致的思想工作和采取必要的措施，调动学生学习的积极性，养成良好的学习习惯。同时要做好学习成绩后进学生的工作，不断提高班级学生的学习成绩，保证学习任务的完成。
五、班主任工作要求
（一）加强学风建设
(1)检查到课情况
每日至少1次深入班级检查学生到课情况。周一下午向学生工作办公室上交上一周查课记录。学期末学生工作办公室将查课记录装订成册，交院档案室存档。班主任对到课存在问题的学生进行批评教育。
(2)深入班级听课
每周至少深入学生班级听课1次，每次1-2学时。听课记录主要记载学生到课情况、课堂秩序、教师教学效果以及其他事项。周一下午向学生工作办公室上交上一周听课记录。学期末学生工作办公室将听课记录装订成册，交院档案室存档。班主任对听课存在问题的学生进行批评教育。
(3)深入寝室走访
每周至少1次深入学生寝室走访。查寝记录主要记载寝室卫生、电脑使用、电器使用以及其他事项。周一下午向学生工作办公室上交上一周的查寝记录。学期末学生工作办公室将查寝记录装订成册，交院档案室存档。班主任对违反规定的学生进行批评教育。
(4)组织学生自习
学生工作办公室编制晚间自习班主任值班表，班主任每人每周至少值班1次。值班时间，19时至21时。自习记录主要记载晚间自习人数、自习情况，周一下午向学生工作办公室上交上一周的自习记录。班主任要倡导本班学生参加晚间自习。
(5)开展诚信教育
每学期至少对学生进行1次以诚信为主要内容的考风考纪教育，对考风、考纪存在问题的学生进行警示、批评和教育。
(6)进行学期成绩、新生生源分析每学期开学一个月内向学生工作办公室上交本班学生学期成绩分析报告。新生报到一个月内向学生工作办公室上交本班生源分析报告。学生工作办公室将分析报告装订成册，交院档案室存档。
（二）加强班风建设
(1)参加班级活动
每学期有选择性地至少参加班级活动1-2次。学期末向学生工作办公室上交参加班级活动记录。学期末学生工作办公室将参加班级活动记录装订成册，交院档案室存档。学生工作办公室按学期统计参加班级活动情况。
(2)开展“团结”、“节俭”、“自立自强”和“远离网络游戏”等教育活动，学期末向学生工作办公室上交开展“团结”、“节俭”、“自立自强”和“远离网络游戏”等教育活动的记录。学期末学生工作办公室负责将参加班级活动记录装订成册，交院档案室存档。
（三）加强思想政治教育
(1)开展谈心活动
班主任要熟悉班级每位学生，每学期至少与学生谈心1次。对在学风建设、诚信教育或其他方面出现问题的学生要多次谈心，切实帮助解决实际问题。学期末向学生工作办公室上交谈心活动记录。学期末学生工作办公室将参加班级活动记录装订成册，交院档案室存档。
(2)关心学生身体健康
关心患病学生，及时向学生工作办公室通报情况。
(3)关注学生心理健康
对于心理健康存在问题的学生，在对其进行心理暗示或心理疏导的同时，及时向学生工作办公室通报情况。
六、班主任工作制度
（一）工作例会制度
学院每月召开1次班主任工作例会。工作例会由主管学生工作的院领导主持，院长或党总支书记参加。工作例会，通报总结交流近期工作，研究讨论部署近期工作，就有关内容进行业务学习。工作例会，严禁迟到。每次例会，应形成纪要，并发至有关人员。
（二）工作交流制度
学生工作办公室要与班主任开展经常性交流沟通，听取他们对于学院发展建设以及班主任工作的意见与建议，帮助解决遇到的实际问题。
（三）思想沟通制度
班主任要与学生开展经常性交流，掌握学生思想动态，遇有突发事件、异常情况及时报告，并保持通讯联络畅通，积极协助学院妥善处理有关问题。
（四）院领导联系学生班制度
每学期院领导选择一个学生班级对口联系。联系内容可以参照班主任工作职责、工作要求执行。院领导联系学生班级为本职工作的一部分，不享受班主任待遇。
七、班主任的设置、任职条件、遴选以及工作待遇
（一）班主任的设置
学院原则上在每个年级按专业配备班级主任。学生人数比较少的专业，可由原专业班主任负责管理。
（二）班主任的遴选
按照“自主申报，院长办公会遴选”的原则，班主任原则上由学院内部教师轮流担任。也可以聘任管理人员或相关专业的教师、优秀研究生担任。
（三）班主任的待遇
班主任工作待遇、评选先进等项事宜，由学校班主任工作办公室统一管理。